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幼儿正处于语言发展 的关键期,让他们会听.会说并会用语言交流思想感情,培养幼儿倾听能力是 发展幼儿语言 的基础. 可见,培养幼儿 的倾听能力是 很重要 的. 那么,幼儿倾听能力具体包括哪一些方面呢?
幼儿倾听能力 的培养着重培养三种倾听技能: 【关注焦点:月经调控能商量吗？】
一.幼倾儿听能力 的具体内容 【健康导读:中国4千万ed潜在患者群 就诊者多20岁】
辨析性倾听,分辨不同内容(比如不同乐器发出 的声音.不同年龄.性别 的人 的声音等) 的倾听. 【扩展阅读:33.8%公众称肖家悲剧警示急诊法规待完】
专注性倾听,集中注意地倾听(包括注意力集中,不做小动作,思维能跟着老师走等).
理解性倾听,掌握主要内容.连接上下文意思 的倾听(包括回答问题情况与执行指令情况等)
二.幼儿倾听能力较差 的原因
倾听是 幼儿最早掌握 的言语活动. 良好 的倾听能力是 幼儿获得知识 的前提,它对于发展幼儿语言.思维十分有益. 然而,[在]现实生活中,幼儿 的倾听能力较弱,究其原因,主要表现[在]以下几方面:
1.成人不重视倾听能力 的培养
很多成人认为听力是 与生俱来 的,没有必要培养,遇到孩子插嘴或者不专心倾听则训斥.责备孩子,比如大人讲小孩子听等. 训斥.责备 的式则使孩子失去倾听 的欲望与兴趣,会变得不爱倾听或者不会倾听. 还有 一种极端 的表现就是 成人以孩子为中心,认为插话等是 孩子自信.能干 的表现,往往过分顺着孩子 的意思,以致使孩子愈加不会倾听.
2.幼儿 的身心发展特点 的局限
受幼儿年龄特点 的局限,注意力容易分散,自制力比较弱,缺乏倾听别人说话 的耐心,[在]听 的过程中难免会做小动作.东张西望等. 特别是 有些幼儿聪明活拨,表现欲特别强烈,[在]集体活动中常急于表达自己 的想法而打断其他幼儿 的发言. 所以幼儿有时候根本没听清楚或者听得不完整.
3.成人 的消极榜样作用
父母.老师等是 孩子成长与发展过程中 的重要他人. 成人 的言行举止不可避免地对孩子产生影响. 有些成人[在]与别人交往时.与幼儿交谈时就不会倾听,因此,孩子[在]无形中习得他们 的不良行为.
三.幼儿倾听能力 的培养
针对幼儿倾听能力较弱 的现状,家长不妨从以下几方面培养幼儿 的倾听能力.
1.激发幼儿 的倾听兴趣
兴趣是 最好 的老师,幼儿对所学内容感兴趣,注意力就容易集中,思维也处于活跃状态.... 下一页