摘要： 重要性：★★★ 2、被子、被套:用重量轻而且暖和的 重要性：★★★ 3、四周栏杆光滑的婴儿床。 重要性：★★★ 4、棉质的床单２－４条，以备尿湿更换。或用防水床单也可。 重要性：★★ 5、软枕头１－２个。 重要性：★★ 6、婴......
摘要： 不要因为寒冷就缩在家里，一动不动，做做家事、体操及散步。活动的好处是可以储备安产的体力。要提高下半身的肌力，可以按照使用蹲式厕所的要领来做体操，而伸展身体各部位的伸展体操能使身体具有柔软性，跨步疾走可使身体具有持久力，1分钟走60米，随时随地皆可进行，多活动身体吧！ 检查体重，控制盐分的摄取量 ......
儿童好动≠多动症 由于心理学知识 的普及,儿童多动症这 一概念逐渐被人们所认识. 但是 ,不少家长朋友把儿童 的好动与儿童多动症划等号,这就把儿童多动症 的外延人为地扩大—— 儿童好动≠多动症 【关注焦点:
胎粪吸入综合征】
【健康导读:
新生儿缺氧缺血性脑病】 □天津市心理学会心理咨询师马志国 【扩展阅读:
秋痢：孩子大脑的要敌】
儿童多动症 的症状主要表现为活动过多,注意力难于集中,情绪不稳,有 的还有 一些感知障碍（比如动作笨拙,发音存[在]缺陷.口吃.吐字不清等）. 多动症 的病因有遗传.神经心理（比如与中枢神经系统成熟延迟有关）.轻微脑损伤.生物化学（比如与中枢神经递质代谢缺陷有关）.社会心理方面 的因素,等等. 但是 ,日常生活中,不少家长朋友把儿童 的好动与儿童多动症划等号,这就把儿童多动症 的外延人为地扩大.
儿童“好动”是 天性
尽管有些孩子 的确很好动,很像多动症 的症状,但是 并非就是 多动症. 为什么这样说?多动症之外造成孩子好动 的情况有哪一些呢?
一是 年龄特征孩子年龄小,活泼好动是 他们 的本性,是 再正常不过 的事. 这是 孩子与大人 的 一个最明显 的外[在]区别. 反之,小小孩童像个大人似 的沉稳不动,倒真是 个令人担忧 的事.
二是 气质特征人 的气质有不同 的类型,有 一种类型叫做多血质. 多血质 的孩子 的明显特点就是 活泼好动,情绪不稳,注意与兴趣容易转移,做事常常不够专心. 年龄越小,气质类型 的特征就越明显. 这也是 很正常 的事.
三是 智力特征人 的智力是 有差别 的. 有 的孩子智力确实比 一般孩子明显高出 一截. 这样 的孩子与 一般 的孩子[在] 一起上学,教学内容就会让他们“吃不饱”,他们就学有余力. 这些多余 的精力怎么办?孩子是 不会安排自己 的精力 的. 于是 ,就常常表现为不注意听讲,活泼好动,时间 一长还会形成习惯. 结果,让人没看出他们有多少聪明却看到他们 的多动. 相反,另 一些孩子可能是 知识上有较多 的缺漏,失去兴趣与信心,因而面对课本与作业难于集中注意,总想做点别 的活动.
四是 教养习惯有些孩子还会因为从小教养失当,养成不能安静 的习惯. 习惯 一经形成是 很难改变 的,也常常表现为多动.
五是 标签效应人 的心理行为 的发展有个很奇怪 的现象,就是 常常按照自己期望 的方向发展. 说 的通俗些就是 ,认为自己是 个怎样 的人,自己就常常成为怎样 的人. 孩子呢?更是 比如此. 只是 孩子是 从大人那里学来 的. 就是 说,大人认为孩子是 个怎样 的人,孩子常常就成为怎样 一个人. 正因比如此,孩子常常会来“证实”大人 的评价似乎总是 有根据 的. 因为孩子还不知道自己究竟是 怎样 一个人,大人 的评价常常形成孩子 的自我认知,于是 就朝着大人评价 的方向发展. 这里,大人 的评价比如同 一个标签,所以心理学上把这种现象称为“标签效应”....
下一页 摘要： 一、宝宝的辅助食物在什么时候添加最为合适？
小宝宝出生后的４到６个月间，母乳分泌量已经不能满足小宝宝每天的热量需求；这个阶段也是宝宝对辅助食物的敏感阶段，如果错过这个阶段，小宝宝有可能对迟来的辅助食物产生拒绝心理；再者，宝宝在十个月之后，都会开始断奶，为了在断奶之前让宝宝脱离对母乳的依赖，在这段......
