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【故事】 【关注焦点:你知道老人九大需求吗？】
【健康导读:画对“精神疾病时代”的挑战】还有 一次,爸爸想带乐乐去拜访 一位长辈,可是 乐乐就是 不愿意去,爸爸问为什么,乐乐自己也说不清,反正就是 不去. 爸爸很生气, 一怒之下打乐乐 一顿,乐乐自己也很委屈:“我不想去,为什么要强迫我呢?”乐乐 的爸爸妈妈为青春期 的乐乐操碎心,而乐乐也感到很无奈:“爸爸妈妈都不理解我,长大太苦恼！” 【扩展阅读:甲状腺功能亢进症中西疗法】
乐乐是 一个聪明懂事 的孩子,他今年15岁,[在]家里是 爸爸妈妈 的掌上明珠,[在]学校也是 老师们都很喜欢 的好学生. 随着乐乐 的年龄越来越大,他步入青春期,也就拥有很多同龄人 的烦恼. 其中,最为明显 的是 乐乐 的逆反心理越来越强,尤其表现[在]与父母 的关系上. 乐乐 的父母 一直都很疼爱这个独生子,把他 的 一切饮食起居都照顾得很好,从吃饭.穿衣.外出等等方面都尽量为乐乐安排妥当. 可是 ,乐乐却开始厌烦这种无微不至 的方式,他感到自己已经是 一个成年人,不应该再由父母摆布. 然而,[在]爸爸妈妈眼中,他还是 个孩子,是 没有能力照顾自己 的. 于是 ,乐乐与父母之间 的 一些小矛盾就变得明显起来,他们经常为 一点点小事而吵架. 一次,乐乐 的学校组织春游,学校要求学生们自己带中午饭,妈妈给乐乐准备炸鸡翅与煎鸡蛋,可是 乐乐怎么也不愿意吃这些油腻腻 的东西,要到外面买着吃,妈妈说不卫生所以不同意,乐乐就赌气不带午饭,结果乐乐饿肚子,而妈妈也很伤心.
【追根溯源】
青少年 的想法与行为是 经常变化 的,因为[在]走向成熟 的过程中,这种变化是 必不可少 的. 这种变化影响着青少年与自己周围人 的交往,其中最为关系密切 的是 父母与朋友.
青春期 的少年[在]与父母相处时大都遇到过与乐乐差不多 的情况. [在]青春期,青少年与家庭.父母 的关系,对父母 的认识.态度以及父母对他发展 的作用.要求,均发生极大变化. 随着青少年 的生理.心理 的发育.发展,他逐渐获得使之走向成人 的能力,同时,他重新构造着自我概念,开始寻找自我[在]社会中 的位置. 这时,他重新认识父母,理解父母 的含义及其作用,开始与父母构造 一种新 的关系. 他开始尝试与父母拉开 一定距离,就像刚刚学步 的婴儿离开父母去证明他 的独立行走能力 一样. 青年人也开始[在]心理上远离父母,去验证其独立存[在] 的能力. 于是 ,青年自人生最初[在]婴儿期断乳之后,开始第二次断乳——心理上 的断乳.
他要开始由被支配到要求自主.由依赖到独立 的历程. 当他进入出发点并开始向目 的地迈进时,自然或者不自然地与父母之间出现巨大 的心理距离膜,即出现“代沟”. 所有这 一切,都必然影响青少年各方面 的发展.
青少年 的人格很大程度上是 由家庭塑造 的,无论是 通过对榜样 的模仿,还是 对它 的反对. 家庭中 的民主氛围对青少年 的人格形成有极为有益 的作用. 允许青少年有发言权.自主权.自己做出抉择 的自由,同时培养其责任感与自制力,有利于人格 的健康发展. 父母都有自己 的人格,而且可能有着人格上 的缺陷,这是 不可避免 的事. 但这些人格 的缺陷并不是 必然地传给下 一代,父母能够正视自己 的缺陷,并能够坦率地向子女指出其中 的不足,与子女建立诚实.信赖 的关系,就能够使子女扬弃父辈 的缺点,发展良好 的人格.
即使[在]再好不过 的家庭中,青少年也是 难免会犯错误 的. 但[在] 一个好家庭中,父母往往是 对青少年伸出援助之手,而不是 非难地说:“你看,你要是 当初听我 的劝告就不会发生这种事. ”当给予必要 的理解与支持时,青少年会反省自己 的过失,体验责任感. 相反,非难会使青年人反感,他反而会试图推卸责任,并以敌意 的表现充当对其过失 的补偿.... 下一页