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    引言: 2岁以后不再“鹦鹉学舌”
 

 

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2岁以后不再“鹦鹉学舌”

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  “这是 树. ”“这是 树. ”“你是 女孩子. ”“你是 女孩子. ”“不对,你应该说:‘我是 女生’”平均每次欣欣妈妈教欣欣说话 一涉及到人称 的变化,欣欣就会出错. 欣欣学说话,就像是 小鹦鹉[在]学舌,只是 单纯 的模仿,学会 一些专用词语而已,妈妈开始发愁,这样学说话要到几时才可以学会与别人沟通交流? 【健康导读:营养师提醒:肝炎病人应慎食加工类肉食

  鹦鹉学舌就是 父母[在]教宝宝学说话时,不以他们能理解为基础,而只是 让宝宝语句 的进行单纯模仿. 这种模仿式 的教说话方法是 孩子学习语言不可缺少 的步骤. 【扩展阅读:令人害怕的十五种女人

  什么是 “鹦鹉学舌” 的教说话方式

  二岁以后,要对“鹦鹉学舌” 的方法sayno

  0-6个月:宝宝出生6个月后,宝宝就已开始学习说话. 这时 的教学模式应该是 “鹦鹉学舌”式 的,大部分宝宝虽然还不会说话,但可以同时将说话 的声音与具体 的事物对应起来.

  6-12个月:该年龄段 的宝宝已经能说 一些意义 的语汇,比如:爸爸.妈妈,知道挥手表示再见,能够模仿简单 的声音,能够指认常见物. 所以“鹦鹉学舌”依旧是 教这个年龄段宝宝学说话 的主要方法,

  12~18个月:因其生活经验.认知能力愈来愈丰富,宝宝会话 的语汇增多,可以使用简单词语与人交流.表达意思,明白别人给予 的简单指令,会跟着大人学说单字,比如:车.喝.饭等. 所以除“鹦鹉学舌” 的方法,父母还应该采用各种不同 的办法教孩子学说话.

  18~24个月:是 孩子语言迅速发展 的时期,他们开始将单纯 的声音信号,转变为具有抽象意义 的词语信号. 父母已经不宜再采用“鹦鹉学舌” 的办法教孩子学说话.

  研究发现,经常教孩子模仿说话与词汇量 的发展呈负相关. 相关研究表明,11—13个月 的小儿所获得 的词语与成人教授所用 的词语相符率高达80%,而到14个月时,上述符合率下降到38.5%. 换言之,13个月前,模仿是 该年龄段孩子学语言 的主要方法之 一,而随着小儿语言能力 的提高,儿童开始从交际等其它途径获得词语.

  孩子掌握语言 的过程是 从具体发展到抽象. 所以,2岁以上 的儿童就不宜采用单纯模仿 的"鹦鹉学舌"形式进行语言教学.

  “鹦鹉学舌” 的弊处

  弊处 一:会使孩子感到紧张与痛苦,失去对学语言 的兴趣.

  弊处二:会阻碍孩子交流 的欲望,孩子很有可能以后变得不爱说话.

  弊处三:会妨碍孩子[在]语言学习上完成思维与智力上 的提升与飞跃.

  二岁以后,比如何教孩子学说话

  方法 一.让孩子进行口头造句

  让孩子围绕着 一个中心内容造句....   下一页
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