摘要：在中国性学家定义的第三次性革命尚未完成的时候，第四次革命已呼啸而来。虽然用百度搜索lats，出来的都是关于线性代数求解系统之类的东西，但是它仍然显得不可阻挡。用社会学家李银河的语言来表述就是：“中国人没有把性自由作为个性解放的口号提出来，但是在行为上广泛模仿。”与西方同步......
摘要：根据世界卫生组织(who)报告指出，一对有正常性生活的夫妻，一般受孕机率为90%，当然，受孕率会跟着年龄的增加而递减。20～30岁是生育力最强的时机，大部分这年龄层的妇女，是不需要特别的调理(除了那10%，及濒临这边缘的妇女)，因缘际会之下，多可生下可爱的宝宝；至于需要调理体质的妇女，若是体虚气弱、禀赋不良，中药......
“科学育儿”的误区 . [在]教育孩子时,父母应该解 一些先进 的育儿知识,这能使父母[在]教育生活中少走弯路,但学习先进 的育儿知识不可形而上学,必须得结合自己孩子 的情况,灵活应用,否则还是 会步入误区 的. 一.保持孩子“本色”不等于放任自流 有些父母认为,孩子 的成长是 水到渠成 的事,到时候自然会达到应该达到 的样子,所以万事不管,给老师 一个“本色” 的孩子, 一张正宗 的“白纸”. 美国心理学家布卢姆对1千名儿童追踪研究 的结果证明,1－4岁幼儿 的智力发展是 人 一生中 的关键期. 儿童2岁时脑重达到成人 的70%,6岁已达成人 的90%,智力达到80%. 很多教育心理学家认为:对儿童 的教育应该从零岁开始,儿童天资发展 的关键[在]于出生后头三年孩子 的经历,也就是 [在]于脑细胞生长发育时期孩子 的经历. 因此,没有生就 的天才,也没有天生 的笨蛋,关键[在]于脑细胞所受刺激 的多少. 比如果对孩子[在]发育 的关键期放任自流,不管不教,没有给他足够 的刺激,其结果与可能就比如同布卢姆所说 的那样“幼儿期被剥夺智力刺激 的儿童,永远达不到他原来应该达到 的高水平”. 二.培养孩子自觉不能不闻不问 大人有时还会犯不该犯 的错误,何况是 自控力很差 的孩子. 教育学告诉我们,要到达自律,必须经过漫长 的他律过程. 有 一本名为«千万别管孩子» 的书,初看书名时会吓人 一跳,读后才知道它是 倡导 一种新 的理念——自主教育,这里 的“不管”不是 放任自流,而是 [在]不管中“管”,给孩子 一个自由自主 的空间. 它对父母 的要求提高,比如[在]日常生活中要给孩子树立好 的榜样,[在]尊重孩子 的基础上进行激励与启发教育,耐心倾听孩子心声,用赞美.鼓励引导孩子,给孩子正确 的爱,对孩子进行必不可少 的挫折教育等....
下一页 摘要：生理的创伤总是伴随心理改变，人工流产前后的很长一段时期内，女人都会变得有些焦虑或自怨，要么计较得到的关怀不够，要么担心影响今后的健康，其实，适当的关心和理解以及饮食调理就能解开心结，恢复快乐和自信。&nb......
