摘要：
《传染病防治法》已颁布9a，为了解《消毒管理办法》贯彻情况，我省于1997年9月和11月分别对38所省级、市级、厂矿、部队医院进行了现场考查，现报告如下。
1考查结果分析
1.1所查的38所医院的院内感染控制机构及组织形式均基本健全，多数医院运作良好，对控制院内感染起到了很好的监督和指导作用，但......
摘要：
本报讯(特约记者许军)日前，解放军第12医院公开向社会作出九项医疗承诺服务，受到驻地各族群众的好评。
为加强医德医风建设，接受部队和社会的监督，纠正医疗服务中的不正之风，维护广大人民群众的切身利益，杜绝收受“红包”及物品、“吃请”、拿“回扣”、拒诊及拒收等不良现象的发生，教育和引导医务人员诚信行医、廉洁行......
关于加强护理师资队伍素质的思考
医学模式 的转变,对护理教育提出新 的要求,护理教育不仅要符合护士专业培养 的需要,还要适应护理事业发展 的需要,坚持全面育人,为此,建设 一支素质高.业务精.作风硬 的师资队伍刻不容缓.
提高护理教师素质,首先要扩大知识视野,精通所授学科 的基础理论.专业知识.专业技术与技能,并不断更新,有广博 的文化修养. [在]实际教学工作中,应从以下几个途径抓起. 【关注焦点:
走出湿疹皮炎治疗的误区】
1提高护理师资队伍 的业务水平 【健康导读:
看病的误区之二——抗生素与消炎】
1.2加强科学文化基础知识与专业学科知识 的学习:护理教师要培养学生具有从事护理专业 的真才实学,就必须精通所授学科 的知识,此外,还必须有较广博 的文化修养,即解相关学科与 一般科学知识,比如心理学.医学伦理学.卫生经济学.医学社会学等方面 的知识,有进行社会调查.文献检索.计算机运用等方面 的技能,以满足学生 的求知欲,提高护理教师 的威信. 采取 的方法是 :护理教师不脱离临床,平均每年利用授课间隙深入临床,时间3个月,解临床最新护理进展,不断丰富.完善自己 的知识,为培养高素质 的护生打下基础;鼓励青年护理教师自学,并积极为其提供时间上 的保证;同时,护理教师也要树立学而不厌.努力进取 的精神. 【扩展阅读:
看头痛别再走错门】
1.1加强教育理论学习:护理教师大都来源于综合性大学.医科大学毕业生.中等卫校.医科大学护理系留校毕业生与医院临床护士等,虽然她们[在]医疗及护理知识方面能胜任教学,但[在]教育学方面 的知识不够完善,而教育既是 一门科学,有其基本规律,又是 一门培养人才 的高超艺术,有其 一定 的技巧. 因此,掌握教育科学,懂得教育规律与教育技巧,是 搞好教学工作 的基本条件. 管理者应组织护理教师学习«教育学».«教育心理学».«教学法»等教育理论,按照教育科学与心理科学所揭示 的教育规律与学生身心发展规律,指导教学实践,不断提高教学能力与教学水平;组织新毕业留校生进行高等医学教育学理论知识 的培训,规定只有取得结业证者,方有资格上岗;组织青年教师观摹老教师授课,并对授课情况进行讲评,使其[在]讲评中不断吸取好 的教学方法,提高自身教学能力.
1.3加强外语学习: 一定 的外语水平是 吸取国外先进经验与进行国际交流 的首要条件. 学校定期安排护理教师到外语学院进修学习,但主要还是 鼓励自学,并要求应达到 的水平. 我系要求大专学历 的护理教师两年内通过全国英语4级测试,本科学历者通过6级水平测试,使其[在] 一定 的压力下努力学习,现我系本科.大专学历护理教师6人,5人英语水平达到系要求. 与图书馆联系增订原版国外护理杂志,鼓励有 一定英语水平 的教师撰写译文.
2提高教育研究能力
护理教育工作是 一种很艰苦 的脑力劳动,它没有什么现成 的直接公式,而时代 的变迁,科技 的发展与进步,对护理教师 的要求越来越高,护理教师不仅要有丰富 的理论知识,还要有科学研究能力,特别是 我国已经开展4年制中专护理教育,需要教师积极参加教学改革,很多引进先进 的教育思想与教学方式,提高教育质量. 管理者应鼓励并安排护理教师参加全国性或者国际性 的医学教育经验交流会,以获得最新信息并吸收他人 的先进教学方法;鼓励其多撰写论文.制作幻灯.录像或者教学多媒体软件等;鼓励开设课题研究,[在]起步阶段,可以与其他单位协作,通过 一起工作,学习他人 的研究方法与思路,为自己开展研究打好基础....
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从一种文化到另一种文化或一个文化阶层到另一个文化阶层的跨越中，由于文化的差异所导致的思维方式的冲突就是文化休克。文化休克广泛存在于目前的管理活动中，而医院管理中出现的不仅是知识与行业的差异，更重要的是不同行业之间的文化休克现象。
救死扶伤、治病救人是医院文化的根本，无论医院如何发展，这一与人类生存紧密相关......
